周二，学院举行了迎新，又一次作为新生坐在台下听诸位熟悉或者不熟悉的老师的发言，刘老师对研究生的寄语非常精彩。
他说，研究生阶段是专业教育，是要进入一个实质性的学术研究，正如我们校训中说的“切问而近思”，“切问”是指要追问，弄清表象背后的逻辑；“近思”是指不要漫无目的地乱想，社会科学不是宏大理论，而是基于观察、经验基础的实证研究。
刘老师对“博士”这种翻译表示了不同意见，他比较认可民国初的翻译——“格物进士”，格物，就是要更专业，更精深。而他们在港中大时对phd有一种戏虐的解释：Permanent Head Damage。;-) 而硕士，英文为Master，也是要更精深、更专业地掌握某一个学科。
他对我们提了四点要求：
第一，要学会研究式的学习。不要跟着老师开的书单学习，研究生不是要从老师处学知识，而是要自己学知识，甚至让老师从学生处学习。要自己主动地找书、杂志来看，特别关注Annual Review of …
第二，要批评式的阅读。阅读时要思考，可以从作者的逻辑、经验资料的支持、研究设计等方面来思考，更要和中国事实相结合，在阅读中也可以培养创新意识。
第三，不要把应用研究和学术割裂。不要说自己以后不搞学术研究就不学习，学术研究的方法、视野和提出问题解决问题的能力是对我们整体素质的提升。
第四，要多和老师交流。主动找老师交流，不要有门第之见，除了导师，要和更多的其他老师交流，老师都很欢迎这样和学生的讨论交流。
本科阶段，虽然自己的GPA还算是不错，不过自己知道，我对于课程内容的掌握并不是很好，课后也不怎么阅读专业书籍，对于理论和现实研究都没有太多的关注，阅读文献等，很难清晰地把握作者的逻辑，容易被别人所说的牵着鼻子走，没有自己的独立思考和批判性思考。这些缺陷都是很致命的，所以选择进一步进入研究生阶段的学习，一方面是喜欢学习想要再延续三年，另一方面也是努力改正上述的问题，提升自己的竞争力。
刘老师提出的寄语和希望，似乎是给我量身度造的，希望三年后能无悔于自己。
